Ah, os Vestidos!

A minha literatura preferida é aquela que foi produzida no século XIX. Nessa época, as mulheres usavam trajes cheios de camadas e segredos. Vestidos grandes com aparência de desconfortáveis.

            Sempre ficava me perguntando como as coisas evoluíram até chegarmos nos vestidos e todos as outras roupas femininas de hoje. O mais próximo que podemos chegar de um vestido do século XIX é o vestido de noiva, que eu particularmente desconheço na intimidade porque nunca usei um desses.

            Para tentar entender a revolução no guarda-roupa das mulheres é necessário ler um pouco de história – Revolução Feminina, influência de estilistas como Coco Chanel, tecnologia na elaboração dos tecidos, etc – mas a verdade é que algumas peças tornaram-se emblemáticas, ícones de verdade.

            O vestido é um desses ícones. Não há peça do vestuário feminino que seja tão delicada, feminina, história e contemporânea ao mesmo tempo quanto essa.

            É possível encontrar um modelo para cada tipo de corpo, com texturas e estampas que agradam a todos os gostos.

            Por esse motivo, eu escolhi o vestido como a peça feminina mais interessante e versátil. As tendências para o inverno, segundo os blogs de moda, são vestidos com pregas confeccionados em tecidos nobres e os vestidos com estruturas retas (tipo anos 60). Os vestidos com estampas botânicas em cores terrosas como marrom, verde-musgo, mostarda também estarão em alta.

Estampas botânicas em duas versões: manga curta e longa. Lindos!

Reto como nos anos 60

Vestido com pregas

Por Marcia Scarpa

Adolescência: Vão acabar comigo?

Para alguns, os adolescentes são seres em extinção. Para outros, eles tendem a prolongar sua existência até os 30 anos

Não há nada mais controverso que um adolescente. Com os hormônios em ebulição, o temperamento varia de uma hora para outra. Descobertas, angústias, planos, mudanças no corpo: tudo é vivido intensamente pelos jovens. E sempre foi assim, mesmo quando eles ainda não eram um estrato da sociedade – sim, houve um tempo em que os adolescentes, como os conhecemos hoje, simplesmente não existiam. A adolescência passou a ser encarada com mais seriedade há apenas 60 anos. Mas o que o futuro reserva para os teens? A resposta é tão controversa quanto o próprio tema. Por um lado, há quem acredite que a adolescência tende a se prolongar até os 30 anos. Por outro, há quem aposte que ela vai acabar. De novo.

Não faz muito tempo, a adolescência não existia. Isto é, ela existia, mas não era percebida. As mudanças psicossociais que caracterizam a fase sempre estiveram presentes numa faixa etária que vai dos 12 aos 19 anos. Mas, durante muito tempo, passada a infância, o jovem já era tratado como um miniadulto. Trabalhava, casava e saía de casa. “O conceito de adolescente como conhecemos hoje só surgiu quando se aumentou o período em que eles permaneciam na escola”, diz a psicanalista Diana Dadoorian. “Ele, assim, passou a não entrar tão cedo no mercado de trabalho.”

Hoje em dia, sabemos que a adolescência é um período marcado por importantes mudanças. Do ponto de vista biológico, há o aumento da quantidade de pêlos e a mudança de voz. É a puberdade. Já a adolescência em si tem mais a ver com alterações psicológicas e sociais: aquisição de mais responsabilidades, hora de tomar decisões, transformação dos relacionamentos com os pais e com outras pessoas.

O pediatra e hebiatra (médico especialista em adolescente) Walter Marcondes Filho diz que a sociedade de consumo está “adultizando” as crianças. Isso é facilmente percebido em qualquer lugar: crianças se maquiam e agem como adultos. “Muitas crianças se vestem como verdadeiras anãs, usando sapato de salto, piercings, pequenas tatuagens... É uma aberração, com o consentimento dos pais e da sociedade.”

Quer dizer que os jovens estão precoces demais? Sim. No século 18, a menarca (primeira menstruação) acontecia geralmente aos 15 anos. Hoje aparece em média aos 12. Os adolescentes hoje têm sua primeira relação sexual em torno dos 14 anos. “Mas muitos iniciam a vida sexual aos 11, 12 ou 13 anos”diz Marcondes filho. Os índices de gravidez entre eles estão aumentando e metade dos jovens entre 10 e 12 anos já experimentou álcool.

Por conta dessa precocidade toda, alguns pesquisadores acreditam que a adolescência pode acabar de novo: as crianças vão voltar a pular da infância para a vida adulta. Diana Dadoorian é autora do livro Pronta para Voar – Novo Olhar sobre a Gravidez na Adolescência (Rocco, 2000). Nele, a psicanalista aponta que adolescentes de famílias mais pobres engravidam não porque são mal informadas, e sim porque querem. Mães, elas se transformam em mulheres e conquistam um novo papel no seu meio socioeconômico. No entanto, a própria Diana discorda da teoria do fim da adolescência. “Percebo hoje em dia, e também aponto como tendência para os próximos anos, que os jovens têm um tempo diferente de adolescência em função da classe social”, diz. “Os menos privilegiados entram mais cedo no mercado de trabalho, por isso têm a adolescência reduzida. Mas os aspectos emocionais que caracterizam a fase vão existir sempre.”

Do outro lado da pirâmide social, a psicanalista vislumbra uma outra tendência: a adolescência tardia. Com a melhoria da qualidade da relação entre pais e filhos, muitos jovens de classe média ou alta não precisam mais sair de casa para poder, por exemplo, dormir com a namorada. Há também a dificuldade de manter-se sozinho por conta dos altos custos de vida. “Eles criam uma extensão da adolescência para a vida adulta, com toda a falta de responsabilidades que isso acarreta. Por isso uma geração toda de jovens de até 30 anos continua morando na casa dos pais. E vai continuar assim.”

Para Marcondes Filho, faltam políticas públicas voltadas para os adolescentes. Ele acredita que, em 2020, estaremos discutindo mais sobre os problemas da adolescência. “No futuro, os jovens mudarão o país, como, aliás, já vêm fazendo. Eles só precisam que abramos espaço para eles”, diz o hebiatra. “Eles jamais desaparecerão, porque a sociedade sucumbiria. Seria uma sociedade inteiramente psicopática.”

Por  Claudia de Castro Lima

A Beleza da Moda

Por muito tempo, as mulheres brasileiras foram influenciadas pela cultura, moda e hábitos europeus. Quem não se lembra de Sofia, personagem do romance Quincas Borba de Machado de Assis, folheando as publicações francesas buscando inspiração para os seus modelitos?

                Pois é, mas de lá para cá, os brasileiros ganharam autonomia em diversos setores, inclusive na moda.

                Hoje, com uma ajudinha da globalização, os  produtos brasileiros fazem sucesso lá fora. Um exemplo dessa inversão são as nossas famosas sandálias de borracha Havaianas. Antes usadas para lavar os quintais brasileiros, elas ganharam versões moderninhas e possuem lojas nas principais capitais mundiais – capitais mundiais da moda, inclusive. É chique circular em shoppings, parques e outros lugares calcando seus descolados pares.

                Mas isso não quer dizer que deixamos de importar as influências externas. O mundo vive uma troca de informações sem limites. O que os europeus ou os americanos usam da cabeça aos pés, logo serão vistos nos corpos brasileiros. E não há nada de ruim nessa troca.

                O conceito de moda também tem sofrido alterações. Se antes misturar estampas e cores era exclusividade dos bregas de plantão, hoje é comum entre aqueles que se auto intitulam discretos.

                Essa é a  beleza da moda! Poder expressar seu estado de espírito através de suas roupas sem se preocupar tanto com o politicamente correto. A moda funciona como um elemento de comunicação: com as minhas roupas posso falar. Digo, por exemplo, a que tribo pertenço, quais são meus gostos musicais, como estou no dia, etc. Afinal de contas, a moda é uma forma de se expressar e de se integrar ao mundo. 

Por Marcia Scarpa

Querido Livro Didático

Me perdoe se o deixei de encapar algum ano.

Ou se o perdi por engano.

Se te sujei tanto até deixar suas folhas pretas,

se completei o bigode de Hitler com caneta.

Ninguém nunca entendeu

que diabos é "não consumível"?

Será que alguém já te comeu

e marcaram isso pra acabar com o perigo?

Se meu dedo ficou quadrado

a culpa é toda da professora.

Que mesmo sabendo que eu tinha você

me fazia copiar da lousa.

Quando não entendo nada do que você fala

fico com raiva, mas continuo contente.

Pelo menos te ganhei de graça.

E cavalo dado não se olha os dentes.

Mesmo que eu não queira.

Acho que gosto mais da apostila

sabe, não é você, sou eu...

Que preciso te carregar na mochila.

(Bruno Miranda)

Blog "Na Minha Estante"

Jovem de Futuro ?

Jovem de Futuro ?

Este Projeto iniciou com uma grande interrogação, que aos poucos foi se formando e acontecendo. Tudo começou de maneira bastante positiva, nas primeiras reuniões nos disseram para pensar pequeno, pois teríamos que nos estruturar para dar segmento ao programado e não nos perder na caminhada. Muito bem como pensar pequeno em uma escola grande? com dezenas de professores, funcionários e milhares de alunos e este sendo o foco principal deste Projeto.

Quando passado aos professores, alguns se assustaram com o que foi apresentado e outros o abraçaram por acreditar que as tais competências e habilidades, ditas pela LDB, iriam realmente se manifestar e os conteúdos assim finalmente assimilados com êxito, pelo nosso bem maior “ o aluno”.

A direção foi a primeira a abraçar esta nova idéia, aceitando o convite feito. A partir de então teria um desafio em mãos, passar ao corpo docente e acreditando que este também o aceitaria e dar o ponta pé inicial para o início de tudo, com todos da comunidade escolar.

Classifico tudo isso como o nosso trânsito, onde damos a partida e quando tudo parece estar a nosso favor seguindo em frente com a atenção necessária, de repente surge uma placa a nossa frente, ‘Mão dupla”, mais atenção, pois enquanto estamos indo, tem gente vindo no sentido contrário, que podem nos ajudar, como também nos atrapalhar, o que fazer ? seguir sempre no seu objeto, tendo a comunicação como foco principal para resolver os atalhos da aprendizagem e seguir com o Projeto.

Continuando na estrada, tudo parecia bem até ver mais uma placa “Parada Obrigatória “. É momento de parar para uma reflexão e assim reforçar a ação, para não termos atropelos. Continuando na estrada, seguimos calmamente e visualizamos outra placa “Rotatória”, se faz necessário voltar parte da estrada , fazendo com isso uma análise de tudo até o presente momento para não por em risco a ação, tendo o cuidado de não ficar somente girando sem chegar a lugar algum.Novamente na estrada, caminhando e logo a frente “Rua sem saída”, vire a direita e siga em frente, tudo parecia bem conforme o programado e logo a frente “Cuidado Declive”, então reduz a velocidade e redobra a atenção, siga em frente vire a esquerda para não se perder, continuando no controle da situação.

As paradas sempre irão sinalizar momento de reflexão e possivelmente mudar a ação, quando necessário, também para recompor as energias. Novamente na estrada com o Jovem de Futuro, outra placa “ Lombada” , reduzir mais uma vez a velocidade, pois o fim está próximo, isto é, a linha de chegada para todos os envolvidos. Muito bem, não houve maiores incidentes, as paradas foram obedecidas, sucesso nas ações e reflexões.

Desta forma analiso o Jovem de Futuro, onde a Escola do nada consegui o tudo. Nada tinha no início e o tudo ? no êxito final, com os professores que acreditaram no seu trabalho e nos alunos que participaram de toda programação.Parabenizo a todos, se tivesse que pontuar de 0 a 10, com certeza daria 11, pois houve grande empenho. Também acredito que a experiência dita será muito favorável para a continuidade do Projeto “Jovem de Futuro”.

Que Deus abençoe a todos,os ilumine e de a sabedoria necessária rumo a felicidade.

Profª Valdete Santos

Destaques da Reta Final

Destaques da Reta Final

Ainda com a “ressaca” de domingo passado, no desfecho emocionante da Fórmula 1, escrevo este último post do ano pensando nos destaques da temporada esportiva 2012 que está, também, caminhando para o seu encerramento. Sem dúvidas, as Olimpíadas de Londres foi o marco esportivo do ano, mas dentro das quatro linhas e das pistas, o espetáculo também foi garantido.

Jogadores do fluminense comemorando
o título do brasileirão 2012 com a torcida

A história do campeonato brasileiro, restando 1 rodada para o seu término, foi marcada com a consagração de um grande e com o rebaixamento de outro. A começar, o Fluminense conquistou o título com todos os méritos possíveis de um campeão, pois é o clube que tem um dos melhores elencos do país, o que apresentou o melhor futebol e, principalmente, pela campanha regular que manteve ao longo do campeonato - média de 69,4% - com 22 vitórias, 11 empates e apenas 4 derrotas. Indiscutível o título do Fluminense que disputou a liderança da competição ponto a ponto com o Atlético Mineiro.

 

Jogadores de cabeça baixa após o empate contra o
Flamengo que selou o rebaixamento do Palmeiras

Em contrapartida, o drama alviverde. O rebaixamento que na verdade é o segundo em dez anos. O clube como o Palmeiras, de tanta tradição esportiva, não pode passar dez anos, ou seja, uma década, jogando a sujeira por debaixo do tapete achando que os problemas irão se esconder com a conquista de uma taça ou outra. No entanto, também não acredito que um rebaixamento poderá reestruturar ou reerguer o clube.

 

O Fluminense em 2009 passou pela mesma situação que o Palmeiras, porém conseguiu permanecer na série A com a diferença de 1 ponto do primeiro clube dentro do Z-4, e, hoje, tem um dos melhores times do Brasil e é o atual campeão brasileiro. Sou adepta a ideia de que não precisa cair para que haja uma revolução e renovação dentro do clube. A mentalidade, acima de tudo, precisa ser mudada, pois o time pode cair para série C, se ele continuar com o mesmo pensamento, não vai ocorrer mudança. A reconstrução parte por este princípio, depois, um bom planejamento é essencial. O Palmeiras viveu anos pífios, na ilusão, tem que começar a pensar como um clube grande.

 

‘V3TTel’ comemorando com a equipe o tricampeonato de Fórmula 1

Na fórmula 1, a melhor temporada dos últimos anos fechou com chave de ouro em Interlagos. Foi um show de emoção. A disputa pelo tricampeonato entre Sebastian Vettel da RBR e Fernando Alonso da Ferrari tirou o fôlego de muitos torcedores, tendo em vista que apenas 13 pontos separavam o líder Vettel do vice Alonso. Uma combinação de resultado poderia consagrar ou reverter a história do campeonato.

 

No entanto, prevaleceu a imponência e a soberania da RBR, a equipe que tem o melhor carro. Vettel sagrou-se o mais jovem tricampeão da F-1, com 25 anos de idade e, nem mesmo o jogo de equipe da Ferrari, com a visível e constante ajuda de Felipe Massa, conseguiu tirar essa excelência do alemão. Fernando Alonso fez uma ótima corrida de recuperação, mas o 2º lugar não bastou, era necessário buscar o primeiro Jenson Button, que a essa altura estava muito a frente do espanhol. Enfim, venceu o piloto que tem o melhor carro e o que fez a melhor temporada.

 

Felipe Massa emocionado no pódio do GP do Brasil, em Interlagos

Não posso deixar de falar do Felipe Massa, o 3º em Interlagos, mas com gosto de um 2º lugar no pódio. Massa correu pela equipe, para ajudá-la. Entretanto, mostrou amadurecimento e um excelente desempenho diante de todas as adversidades de Interlagos, com direito a uma espetacular ultrapassagem em cima de Vettel e a uma recuperação rápida na volta do PIT-STOP retornando aos primeiros lugares. No pódio, a reação não poderia ser outra perante todas as dificuldades enfrentadas anteriormente, Massa se emocionou e não deixou de esconder as lágrimas que caiam no seu rosto, para o delírio da torcida brasileira, que neste momento, com certeza, também se emocionava com ele. O segundo semestre foi muito bom para Felipe, e, sem ufanismo, acredito que na próxima temporada brigará forte pelo título. Veja o que ele disse logo após a corrida:

 

“Foi um momento muito emocionante. Correr aqui no Brasil. Tudo aconteceu ao mesmo tempo. Tive um começo de ano impossível, muito difícil psicologicamente. E esse é um preparo para um ano que vem. Espero fazer um ano completamente diferente do que vinha fazendo até agosto e fazer o que a gente faz agora, competitivo, se divertindo. A única coisa que tenho a dizer é que eu amo essa torcida, amo correr aqui. Isso me emociona muito, Nunca tinha chorado desse jeito. Desculpa pelo que aconteceu, mas foi de coração”

Na equipe Mercedes, Schumacher se despede. A sua segunda aposentadoria não chega nem perto do alvoroço que foi em 2006, em sua primeira. Discretamente e silenciosamente o piloto dá adeus às corridas. Sinceramente, não acho que o Michael deveria ter retornado à F-1, ou pelo menos, pilotando um carro de F-1. Mas também não acredito que tenha manchando os anos brilhantes e fantásticos que teve na categoria, Schumacher continua sendo o maior de todos; heptacampeão.

A temporada Esportiva está na reta final, e o retrospecto que eu tenho deste ano, diante de todos os acontecimentos, é totalmente positivo: foi fantástico! Como já disse, este é o meu último post. O blog está encerrando as atividades deste ano. Portanto, adeus! Um até logo! Aproveitem os últimos acontecimentos!

Gabriela Ribeiro Rodrigues

Entrevista com a professora Valmiria Duarte

Entrevista com a professora Valmiria Duarte

1) Ser professora foi uma decisão ou uma opção?
“Inicialmente eu acredito que foi uma opção, pois não era um sonho ser professora. Vi que precisava estudar e ter uma profissão e ser professora no momento foi mais adequado para mim. Quando comecei a dar aulas, me apaixonei! Hoje ser professora é uma decisão minha e jamais trocaria isso por qualquer outra profissão. Eu realmente me apaixonei em estar com os alunos e em construir algo na vida de alguém.”

2) Em sua opinião, quais os pontos positivos e negativos desta profissão?
“Os negativos são a desvalorização dos professores, a burocracia em relação à categoria, pessoas que executam o mesmo trabalho e mesmo assim são desvalorizados e a desvalorização salarial do profissional. A parte positiva é a visão de que você conseguiu construir não só conhecimentos, mas conceitos e princípios que os alunos levaram para o resto de suas vidas. E quando estiverem mais velhos e com suas respectivas profissões saberei que participei da construção da vida desta pessoa.”

3) Se não fosse professora, gostaria de seguir qual outra profissão?
“Eu quero seguir outra profissão, que é Interprete de Línguas. Porém, junto com o lado pedagógico. Gostaria de ser interprete em escolas dando aulas para alunos surdos. Também quero fazer psicologia pelo mesmo motivo, acho que vou ajudar tanto alunos surdos, quanto ouvintes.”

4) O que a senhora achou do projeto Jovem de Futuro?
“Achei espetacular! Acho que é um projeto que realmente inspira a responsabilidade do aluno, desenvolve trabalhos educacionais que o aluno levará para o resto de sua vida, por exemplo, quando o aluno futuramente estiver trabalhando em uma empresa, vai fazer seus deveres com muito mais responsabilidade e acredito que o aluno acaba tendo mais prazer em vir para a escola, pois se envolve muito mais. Portanto o projeto trabalha em cima da diminuição da evasão escolar.”

5) Se continuar lecionando em nossa escola, o que espera do projeto para os próximos anos?
“Espero continuar colaborando, espero também que haja um amadurecimento dos alunos, dos professores, da direção, que possamos aprender com os erros e que os alunos aprendam com isso e levem esta experiência para o resto de suas vidas.”

6) Já lecionou em quantas escolas além do Marlene?
“Já lecionei em quatro escolas, o Marlene é a minha quinta escola.”

7) Sabemos que é o seu primeiro ano aqui. O que achou de nossa de escola?
“A escola é maravilhosa! Me apaixonei pela escola, pela coordenação, pela direção, fui muito bem recebida pelos professores, a equipe docente é muito boa, todos me apoiaram e ajudaram, a Célia que é uma pessoa maravilhosa e tudo que pode me ajudar, me ajuda e me incentiva, os alunos me receberam muito bem, tiveram algumas salas que eu tinha certa rejeição, mas consegui conquistá-los. Amo esta escola e pretendo continuar aqui!

8) De 0 a 10. Que nota a senhora daria para os alunos em relação a tudo que fizeram até agora no projeto?
“Daria nota 10, pois acho que cada um deu o melhor de si, acredito que nós temos sempre que ser melhores e os alunos foram melhores no possível para o projeto. Se este ano dou a nota 10, acredito que nos próximos anos também serão nota 10, pois deram o máximo de si.”

9) De 0 a 10. Que nota a senhora daria a si mesma em relação a tudo que fez e ajudou no projeto?
“Talvez 8.5, pois tentei da melhor forma me engajar com todas as salas e tentei ajudar de alguma forma, dando minha opinião ou ajudando a cortar papéis. Acredito que tentei dar o meu melhor para este projeto.”

10) Quais são os seus hobbies favoritos?
“Gosto de ouvir músicas, gosto de ir a shows ao vivo, de ir ao cinema, museus, exposições, gosto bastante de livros, de brincar. Gosto de viver!”

11) Uma frase que te inspire.
“Nunca se vence uma guerra lutando sozinho.”

12) Val por Val.
“Sou uma pessoa autentica! Sou assim no meu trabalho, em casa, com meus amigos, sou eu mesma sempre, se não gostarem, paciência (risos).

Por : Jonathan Olavo e Amanda Rodrigues

FINALMENTE

OLÁ PESSOAL!

JÁ ESTAMOS NA RETA FINAL DESTE ANO LETIVO E AGORA PRECISAMOS DE UM POUCO MAIS
DE PACIÊNCIA...

A PARTIR DE AMANHÃ, A BENI ESTARÁ AVISANDO EM TODAS AS SALAS (EM) OS ALUNOS QUE
ESTÃO CONVOCADOS PARA IR À ESCOLA ATÉ O DIA 7/12, SEM CHORO NEM VELA. ESTAREI
COLOCANDO OS NOMES DOS ALUNOS, TAMBÉM NO MURAL, AO LADO DA PORTA DE VIDRO.
ESSE SERÁ UM PERÍODO DE RECUPERAÇÃO.

OS DEMAIS ALUNOS (DO EM)DEVEM COMPARECER À ESCOLA ATÉ O DIA 30/11, PORQUE
VOCÊS AINDA ESTÃO EM PROCESSO DE AVALIAÇÃO E OS PROFESSORES SÓ FECHAM MÉDIA NA
PRIMEIRA SEMANA DE DEZEMBRO.

COM RELAÇÃO AO ENSINO FUNDAMENTAL, AGUARDEM ORIENTAÇÕES.

NO DIA 26/11 TEREMOS O SARAU DO SEGUNDO SEMESTRE, OS INTERESSADOS DEVEM
PROCURAR A PROFESSORA SAMANTA.

NOS DIAS 27 E 28/11 TEREMOS O SARESP 2012 PARA 6ª. SÉRIE EF, 8ª. SÉRIE EF, 3ª. SÉRIE EM,
AGUARDEM PORQUE TEREMOS UM CRONOGRAMA DE AULAS PARA ESSES DIAS PARA AS
DEMAIS SÉRIES.

NO DIA 30/11, ESTAREMOS REALIZANDO UMA CONFRATERNIZAÇÃO PARA TODOS OS ALUNOS
COM SEUS PROFESSORES COORDENADORES E TODA A EQUIPE ESCOLAR. CADA SALA PODE
ORGANIZAR O SEU AMIGO SECRETO (DE CHOCOLATE) E LEVAR REFRIGERANTES, A ESCOLA
DARÁ O LANCHE. ALGUNS ALUNOS DERAM A IDEIA DE UMA FESTA À FANTASIA, FICA A
CRITÉRIO DE VOCÊS, MAS PRECISAMOS SABER COM ANTECEDÊNCIA. NESSE DIA TEREMOS
MAIS UMA EDIÇÃO DO FESTIVAL DE TALENTO, OS INTERESSADOS DEVEM PROCURAR A
PROFESSORA ZILDA BUENO. O LUCAS DO 1º. A ESTÁ RESPONSÁVEL PELA SELEÇÃO DE MÚSICAS
DO DIA, PORTANTO ENVIEM SUGESTÕES VIA FACEBOOK (Lucas Carrilho).

UM ABRAÇO.

SIMONE MANZI